“东港经验”叫响全国新教育大会

2019-03-26 11:33:06 投稿人 : 那一城围观 : 1994 次 0 评论

“东港经验”叫响全国新教育大会_第1张配图

惠风和畅,东港教育春葩喜绽;碧海云天,卓越课程孹画未来。3月24日至25日,由全国新教育研究院、日照市教育局主办,东港区教育和体育局等单位承办的全国新教育实验日照开放周暨“研发卓越课程”专题研讨会在我市隆重举行。会上,东港教育3个典型经验在大会主会场作交流,6所学校提供观摩现场,得到了千名与会者的高度认可和由衷称赞。

24日下午,海景花园大酒店主会场,中共东港区委教育工委常务副书记,东港区教育和体育局党组书记、局长宋百合作为首位叙事专家,作了题为《深耕新教育厚植新动能让高质量发展成为东港教育的新常态》的主题叙事。宋局长从坚持均衡发展,着力优化资源配置,为东港教育打下公平底色;坚持内涵发展,着力缔造品牌学校,为东港教育注入文化灵魂;坚持变革创新,着力构筑理想课堂,为东港教育烙下高质印记;坚持优化队伍,着力引导专业成长,为东港教育夯实发展根基;坚持家校携手,着力实现同频共振,为东港教育汇聚育人合力等五个方面,全景呈现了东港教育的目标追求、行动路径、具体策略和显著成效,体现了东港教育发展动力足、活力强、方式优、质量高。

新营小学李洪江校长带领他的教师团队,以访谈节目的形式向与会者讲述了学校在“汲取教育新理念、探索发展巧路径、成就教师快成长、实现学生新发展”的育人路上,研发和完善“七彩1+X”课程的故事。

金海岸小学赵庆英校长带领教师代表和可爱的孩子们,深情讲述了他们结缘新教育,点燃新梦想,研发新课程,获得新成长的故事,呈现了“情智•精彩”课程的无限魅力。

点评专家、新教育培训中心研究科科长许卫国给予东港叙事高度评价。他认为,东港区研发的课程有深度,有厚度,有温度,体现出东港教育人专业、专注、专心做教育的品质。通过多样校本课程的精心研发,为每一个学生提供适切的课程,创造丰富的可供选择的成长机会,帮助每一个学生发现自己,认识自我,找到让生命蓬勃绽放的方式,从而朝向核心素养核心,实现学生全面而有个性的成长目标。东港教育的探索让新教育人有了更多的理论自信和行动自信,为东港教育点赞。

25日上午,东港6所活力四射的学校迎来了全国千余名教育同仁,市委教育工委常务副书记、市教育局局长、党组书记申淑清,市教育局总督学、党组成员石磊,新教育研究院副院长陈东强等领导和专家实地参观了曲阜师范大学附属实验学校、新营小学两所学校的现场。聚焦立德树人,站在学生立场,着眼于学生发展的校园文化建构和卓越课程研发等教育行动赢得了与会者的交口称赞。

曲阜师范大学附属实验学校,聚焦“人文”“艺体”“科技”三大模块,依托学校“人文社会探究室”“科学探究室”“爱创客”“图书馆”“心灵港湾”等场馆资源,研发生命课程、公民课程、智识课程、艺术课程、学科整合式场馆特色课程等卓越课程,向全国新教育同仁展现了学校“开放包容”的时代精神。

北京路中学按照“依托需求,贴近学科,发展特长,张扬个性”的思路,在调查学生兴趣爱好及需求和教师专业专长的基础上,制定课程开发指南,编订《学生选修课程目录及课程介绍》,开设课程超市,使校本课程真正成为学生个性发展的可靠保障。

东港实验学校秉承“无限相信教师与学生的潜能”的理念,立足学校实际,以育新时代丝山“六有”学子为目标,着力研发兰蕙课程、文心课程、益智课程三大门类40多门“新六艺开明”课程,教给孩子一生有用的东西,培养学生面向未来的必备品格和关键能力。

日照市实验小学立足“绿色•尊重”的育人文化,将新教育理念与学校品牌活动相结合,开创了管理共同体、班主任五制化等管理模式,实施多维融合的课程整合理念,研发了美育课程、拓展课程、体验课程、探究课程、公民课程五大系列50多门行知系列课程,展示了新教育理念在日照市实验小学的落实与创新。

新营小学东校区以“海润•人和”文化为核心,串联传统和未来,将红色德育课程、橙色音乐课程、黄色乡土课程、绿色体育课程、丹青美术课程、蓝色科技课程、紫色语言课程”等33个门类、165种课程进行了精彩呈现,展示了新营人在研发卓越课程的路上,用行动言说教育的执着与坚守,用生命书写新时代的教育传奇。

“东港经验”叫响全国新教育大会_第2张配图

“东港经验”叫响全国新教育大会_第3张配图

金海岸小学和新营小学在24日主会场叙事的基础上,直观具体地向与会者呈现了学校丰富多彩的特色课程。金海岸小学以“情智教育”为文化引领,以“动起来,让每一个生命更精彩”为培养理念,通过新艺术体育大课间活动,全面展示了学校“情智•精彩”课程体系,并充分发挥新媒体的优势,链接智慧校园,手机扫码关注即可了解课程详情,方便与会者参观学习。

近年来,东港区把新教育作为新时代推动区域教育高质量发展的新动能,加快推进教育现代化,建设教育强区,办好人民满意教育,促进了学校健康快速发展,实现了教育优质均衡发展。特别是在课程建设方面,基于学生成长需求创设校本课程体系,基于学生视角打造校园育人的物化环境,注重统筹校内外资源,让学校在课程建设中彰显特色,让教师在课程改革中专业成长,让学生在课程滋养中全面发展。课程文化的浸润、课程体系的改革、课程内容的创新,促进了教育品质的优化。

教研室,曲阜师范大学附属实验学校、北京路中学、东港实验学校、日照市实验小学、新营小学、金海岸小学

来源：东港教育体育