【驻龙山•和乐校园】五四青年标兵----唐顺菊事迹展播

2019-05-20 13:25:21 投稿人 : 那一城围观 : 1943 次 0 评论

【驻龙山•和乐校园】五四青年标兵----唐顺菊事迹展播_第1张配图

没有特别幸运,那么请先特别

努力,别因为懒惰而失败,

还矫情地将原因归于运气不佳。

你必须特别努力,

才能显得毫不费力。

奋斗是青春的底色!

她,是一名普通的班主任老师;她,是一名普通的党员教师。大学毕业就怀揣着美丽“教师梦”的唐顺菊,在驻龙山小学小学登上三尺讲台,参加工作以来,她从初登讲台,青涩成长,到现在的一直坚持不懈,她始终不忘初心,爱岗敬业,努力做一名新时代的优秀教师。她认为,成为一名合格教师是对教师最基本的要求,她对自己提出了更高的要求,那就是要成为一名新时代优秀的人民教师,不负学生和家长,不负家庭和社会,更不负自己。

教育是爱的奉献,用爱滋润每一位学生。作为班主任,要让学生感受到老师的爱,爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”她常常是早早到教室,打开窗户,让孩子们呼吸最新鲜空气;随手拿起卫生工具手把手教孩子们打扫起教室边角;然后坐在教室后面的办公桌上批改着学生们的作业,时而眉头紧蹙时而喜笑颜开;课间也会看见被孩子们围起来,或谈笑风生,或严肃安静;傍晚,直至目送孩子们排着整齐的队伍走出校园。看起来这些动作很平常,其实这些都是作为一个班主任最基本工作,也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生,就会事事处处为学生着想。以爱心感染学生,以真诚感动家长。

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严谨治学,规范管理,文化感染熏陶学生。班级文化是班风建设的主阵地,发挥好班级文化的作用,对班级管理有着重要的意义,因此,她制定详尽合理的班级管理细则、精心设计班级文化展示学生的书画作品等,利用各种形式和手段丰富班级文化,形成浓厚的文化氛围,匠心独运,设计巧妙,张贴布局富有个性。在班主任管理工作中,代表学校参加了区班主任管理论坛。教室内外每面墙壁、每个角落都变成了会“说话的朋友”,充分发挥巨大的隐性教育功能,同时,也实现了我们用优美的班级环境陶冶学生,用精致优秀的班级文化塑造学生心灵。她所带的班级,多次被评为模范班级。

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赏识每一个孩子,发现长处,及时鼓励,延迟批评。“伸出十个指头有长有短”,一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”,再针对学生的心理特点,选择适合的方法和手段,在最有效的时间段内对学生进行教育,就会取得一定的效果。班内所有学生,我她都一视同仁,从不给学生划分三六九等。成长比成功更重要。无论是优等生还是后进生,她都尽自我最大的努力去培养他们,用爱心去感化他们。班内有的学生,头脑聪明灵活,但不爱学习,作业常常完不成,课下时常和同学闹矛盾,挑起事端。在学生犯错误时,她从不严厉地训斥他,每次都是心平气和地和他交流,教给他换位思考,教给他做人的道理。一次不行,两次、三次……每次微小的转变,我她都用微笑鼓励他,用语言表扬他。久而久之,他的思想和学习态度终于发生了巨大的变化,真诚关心和爱护学生,自然也会受到家长的认同和支持。这就是爱的力量!

【驻龙山•和乐校园】五四青年标兵----唐顺菊事迹展播_第4张配图

发挥党员先锋模范带头作用,家访走遍千家万户。大学时期就入党,她始终严于律己,以身作则。她注重学习,始终怀有“空杯”心态,她十分注重提高自己的业务能力,不断向他人身边优秀的同事同仁们学习,积极参加每一次外出学习活动,及时总结,反思,始终以饱满的热情,兢兢业业的态度,刻苦钻研业务的精神,在三尺讲台上默默地耕耘着,努力着,奋斗着。想方设法利用一切时间和场合和家长们真心交流,共同切磋。挨家挨户家访,家长会,上学,放学接送孩子的时间,家长来校参加活动的时间,在她看来都可以交流。

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