【驻龙山•党建品牌】甘为农村教育献青春——潘月芬

她是春天的风

吹到哪里,

哪里就是

孩子们多彩的梦

她是秋季的果

默默无闻,

却不时散发着

醉人的芳香

她就是山海天驻龙山小学的语文教师潘月芬,扎根农村教育26年,工作踏实、敬业,赢得了领导、同事、学生和家长的赞誉。

1春风化雨,润物无声

她在工作中遵从“一切为了学生的成长和发展”的教育理念,对待学生,她温柔细心,不仅关心他们的学习,也以饱满的热情关心着他们的成长。“爱生如爱子”,是她一贯坚持的为师之道。在26年的教学生涯中,对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。二十几年的班级管理使她懂得了:爱是人类最美丽的语言,教育要从爱开始,爱生是衡量一个教师道德水平的尺子。

“身教胜于言教”,在平日与学生相处中,她常常以身作则,做学生的良师益友,用春风化雨、润物无声的方式影响学生,了解他们的学习和生活,并及时给予各方面的帮助。学生生病了、迟到了,她都一一记在心里,利用课余时间跟孩子谈心,耐心帮孩子补拉下的功课。

2014年,她主持了市级课题《语文差异性分层教学的研究》,着眼于培养学生学习的主动性和自主性,构建和谐、高效的课堂。关注学生差异,进行分层教学、分类指导,使各个层次的学生都有所提高。为了辅导后进生,转化问题学生,放学后她常常走得最迟。对学生因材施教,因势利导,提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼,真正做到了教学相长。

2春播桃李三千圃,秋来硕果满枝头

潘月芬老师是学校的教学骨干,2017年9月,她担任学校教科处主任,积极组织教研活动,在学校这个优秀的团队中团结合作,不断创新,多次获得区级教学质量奖,老师们业务水平也得到了很大的提高。

她博采众长,不断改进教学方法,逐步形成了自己的教学风格。2016年7月,她编写的校本课程教材《品读经典诗文》获得日照市一等奖。多次获得区优质课一、二等奖,获得日照市小学语文教师素养展评一等奖。2016年12月她主持的市级课题《语文差异性分层教学的研究》结题,2017年5月,参与省级课题《学校仪式教育主题设计开发研究》,2018年5月,主持市级课题《优秀传统文化对家庭教育影响的实证研究》,均取得可喜的成果。2013年被评为日照市中小学心理健康教育先进工作者,三篇论文在国家级、省级刊物上发表,多篇论文、教学案例获得市级、省级奖。

潘月芬老师全面落实立德树人教育教学的根本任务,深入挖掘校内外实践活动蕴含的德育功能,增强学生的道德实践体验,使学生在实践活动中受到教育。她带领团队开展了学生道德讲堂和仪式教育活动,通过家校共建,对学生进行感恩教育,赢得了社会的好评。2016年11月,她根据学校仪式教育撰写的《“告别童年,感恩立志”成童礼活动案例》被评为山东省中小学综合实践活动优秀典型案例,并结合学校的仪式教育开展情况,在山东省中小学综合实践活动德育纲要实施经验交流会上作了典型发言。2019年1月,该案例被评为日照市第八届教育科研优秀成果。2017年9月,她整理的家校共育材料《家校携手同行 共育学生成长》获得全市新教育评选一等奖。2017年4月,她代表学校在山海天旅游度假区全员育人德育工作交流会上作了《享受快乐童年 奠基幸福人生》经验介绍,探索出了一条行之有效的小学德育实施新模式,得到了与会人员的肯定!

3拨云寻古道,登高为远见

在她眼里,一个合格的教师,光有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神,是不够的。当今的社会是一个高速发展的信息社会,各种新知识、新理论层出不穷,要做一名最好的教师,必须要有宽广厚实的业务知识,掌握必要的现代化教育手段。她积极参加省网络学习,多次被评为山东省中小学教师远程研修优秀学员。她利用外出学习的机会,不断学习现代教育理念与教学理论,刻苦钻研教材,虚心请教,提高自己的业务理论水平和教学实践。2017年5月,她和山海天同仁一起到北京跟岗学习了2周,在业务水平和管理能力方面获得很大提高,回校后积极把学到的先进经验运用到教学实践中。

她先后利用业余时间学习了基础心理学、家庭教育等知识,并很好的运用到教育教学中,让课堂更具有信息化时代的特征,更具有亲和力。在日常与家长沟通中,她积极向家长宣传家庭教育新理念、新知识,不少家长走出了家庭教育的误区。她运用学到的心理学知识跟孩子谈心,深得孩子们喜欢。班里有个孩子行为不规范,有时上课躺在地板上。通过与孩子交谈,了解到家长的教育方法粗暴,致使孩子性格执拗,和同学一言不合,就武力解决。她多次找家长交流家庭教育,家长也认识到自己教育方法简单粗暴,逐渐摸索出了适合自己孩子的家教方法,亲子关系得到改善,孩子性格也开朗、合群了。

4千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金

她力求在每一项工作中做最好的自己,日常工作中坚持忙里偷闲地学习,时刻不忘充实自己,全心全意地为学生答疑解惑,担当知己,用行动影响着周围的同事。在平凡的教学岗位上,她始终怀揣梦想,乐观积极,敢于担当,肯干实干,用青春和热情,收获着教育的快乐与成功。丈夫和孩子一直在城里工作、学习,她调到城里学校工作照顾家人会更方便一些。2013年9月,本来有到城里工作的机会,她这一年正好带毕业班兼班主任,她也确实舍不得朝夕相处的朴实的孩子们,决心扎根农村教育,只好放弃了这次难得的机会。

2018年,她既担任学校教科处主任,又教三年级的语文课兼班主任,任务千头万绪,既要兼顾学校,又要照顾班级,她坚持下来了,每项工作都干得很出色。平时学校工作忙,学生的作文、试卷都是捎回家批阅。放学后,她常常在学校忙完手头的工作再回家,还常提着一个专门装作业或试卷的手提袋,学校门卫见了打趣道:“干到这么晚,还要回家忙?”她总是说:“学校的工作、学生的作业都是自己的事,在学校完不成,只能回家接着做。” 她带领教研共同体成员组织各学科教研活动,现场作文展示、数学计算能力、英语小达人、硬笔书法等比赛,活跃了校园文化,提升了学生素质。她辅导的学生作文多次获得省级、市级一、二等奖,她本人也多次获得“优秀辅导教师”称号。她还是学校宣传共同体的一份子,近五年来,在市级、区级宣传媒体上发表学校新闻报道九十多篇,为学校宣传工作作出了重要贡献。

潘老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育教学岗位上兢兢业业,无私奉献,她愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。”

2017年10月,潘老师加入日照市诗词学会。2018年10月,她开始诗词创作,作品20余篇,元旦出了一期《诗吟山海天》专辑。

卜算子•成长

潘月芬

戌狗已辞归,岁月迎春笑。杏海耕耘乐趣多,桃李春风闹。

寻自我丰盈,多取经求道。心态平和志益坚,探索人生妙。

上班路上

潘月芬

一路繁花伴,飞奔驻小园。

连翘争绽蕊,梅李吐芳妍。

远望丝山黛,春光秀可餐。

宜居山海美,盛世乐华年。

来源：日照山海天旅游度假区驻龙山小学

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